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Ejemplos de Mensaje y lenguaje

El Mensaje es una información total transmitida en "circunstancias determinadas"; esto quiere deciique dicho mensaje tiené sentido solamente cuando se le emite en el momento apropiado; en caso contrario quedará fuera de contexto, perderá contenido, y se convertirá en acontecimiento quizá gracioso, tal vez grotesco, pero incoherente.

 
El mensaje está sujeto al marco de referencia, es decir, se puede construir y descifrar solamente en función de los términos que el emisor y el receptor manejan, otorgándoles los significados que ellos han aprendido que les pertenecen; dicho significado entonces, depende de la experiencia individual de cada hablante.
 
Actuación lingüística. Se define el Lenguaje como un sistema de comunicación que se construye con signos, por ejemplo:
 
• El sistema de señales de tránsito.
 
• El conjunto de señales y movimientos que emplean las abejas.
 
El ser humano puede usar varios lenguajes que le son propios y con los cuales se comunica:
 
• El lenguaje de señales de humo usado por los indios.
 
• Los lenguajes que se usan en el manejo de las computadoras.
 
Hay solamente un lenguaje que le es privativo y que se considera el principal de todos: la Lengua.
 
La lengua es un sistema de signos desarrollados por los hombres a través de sus órganos naturales de fonación, como realización del lenguaje.
 
Por ejemplo:
 
El inglés, el francés, el italiano, etc., es decir, cada una de las lenguas que manejan las agrupaciones humanas.
 
Todos los lenguajes se construyen con signos. El signo por excelencia que pertenece a una lengua; es el lingüístico.
 
Los hombres hablan realizaciones orales de una lengua.
 
 
El habla es el acto oral de expresión de una lengua.
 
Cada usuario de la lengua tiene su competencia y su actuación lingüísticas.
 
La competencia lingüística es el conocimiento que el hablante tiene de su lengua.
 
La actuación lingüística es el uso real que el hablante hace de su lengua.
Pongamos un ejemplo de Competencia y Actuación en el campo del ajedrez, a fin de ilustrar sus diferencias y relaciones en el plano lingüístico.
 
Roberto ha leído muchos libros de ajedrez, es un experto teórico en salidas, ataques, gambitos, posibles jugadas, estrategias, etc.; pero en cuanto se sienta ajugar, al tercer movimiento pierde la partida; es decir, Roberto tiene mucha competencia y poca actuación.
 
Veamos el terreno lingüístico,Juan tiene alta competencia, conoce gramática, leyes, estética; pero no sabe hablar, olvida los sinónimos, usa muletillas; luego, su actuación es pobre.
En la actuación lingüística el hablante se vale de la Norma.
 
La norma es el uso particular, privado, personal que cada hablante hace de su lengua.
 
Por ejemplo, veamos el término "onda»:
 
-para un médico representa "la variación de potencial eléctrico del cerebro",
-para un minero es "el asiento en que se le baja al fondo de las minas",
-para un poeta es una "ola",
-para un chavo significa "comunicación".

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