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Ejemplos de Acento diacrítico

Llamamos acento diacrítico al acento que sirve para distinguir el uso que se le da a algunas palabras sencillas en la oración. Se usan para diferencias preposiciones de verbos, conjunciones de adjetivos, y otras funciones.

  • Mi y tu.

El acento diacrítico se usa para diferencias los pronombres posesivos de los pronombres personales. Cuando usamos los pronombres mi y tu, sin el acento serán pronombres posesivos. Como pronombres personales sí se acentuarán:

Ejemplos:

Pronombres personales:

A mí no me gustan los canguros.
¿Tú piensas ganarme a correr?

Pronombres posesivos:

Mi reloj no funciona.
Tu casa está lejos.

  • De

Cuando usamos la preposición de, la escribiremos sin acento. Cuando es conjugación del verbo dar, entonces sí se escribirá el acento.

Ejemplos:

Yo soy de Jalisco.
No lo toques, espera a que te lo .

  • Que

La palabra qué tiene varias funciones dentro de la oración. Se escribirá sin acento cuando la usemos como preposición o como conector. Lo escribiremos con acento cuando lo usemos como adjetivo interrogativo al hacer preguntas y como adjetivo exclamativo en las oraciones exclamativas.

Ejemplos:

Esto que siento no es bueno.
El año que pasó.
¿Qué sucede?
¡Qué belleza!

Esta misma regla se aplica a las palabras:

  • quien
  • quienes
  • como
  • cual
  • cuando

Ejemplos:

Quien llegó primero, levante la mano.
¿Quién llegó al último?
No se quienes pasaron.
¿Quiénes se creen estos niños?
Me siento como si tuviera 20 años.
¡Cómo dolió!
Copió la escultural tal cual.
¡Cuál iba a ser!
Cuando regrese traeré el hielo.
¿Cuándo llegaste?

  • Aun.

Cuando usamos “aun” como conectivo, lo escribiremos sin acento. Cuando lo usamos en el sentido de “todavía”, entonces sí se escribirá el acento.

Ejemplos:

Nuestro deseo de justicia vive aún (todavía).
Puedo ver aun con muy poca iluminación.

  • Solo

Cuando se expresa en el sentido de soledad, se escribe sin acento. Cuando podemos sustituirlo por el adverbio “solamente”, se escribe acentuado.

Por ejemplo:

Sólo me tomará cinco minutos llegar hasta tu casa.
El domingo estaré solo en casa.

  • Mas

Cuando lo usamos como conjunción adversativa, lo escribiremos sin acento. Si lo usamos para hablar de un aumento de cantidad, o expresar la suma de algunos números, entonces sí lleva acento:

Ejemplos:

Soy pobre, mas no miserable.
Más impuestos, más carga.

  • Si

Usaremos si sin acento como conjunción condicional. El acento se escribe cuando la usamos como una afirmación:

Ejemplos:

¿Si te pido que me acompañes, vendrías?
¿Me llevas hasta la sala de cine? Sí, te llevo.

  • Porque y por que

Uno de los usos del acento diacrítico que causa confusiones es con las expresiones por qué, porque y porqué.  Por qué (separadas y con qué acentuado) lo usamos en preguntas, para saber el motivo o la causa de lo que preguntamos. Porque, sin acento, es un nexo entre dos ideas, Indicando la relación de causa que existe entre una idea (antecedente) y su resultado (consecuente). Porqué, acentuado, lo usamos cuando hablamos del origen, causa o motivo que origina aquello de lo que queremos hablar en una oración afirmativa.

Ejemplos:

¿Por qué no me lo contaste antes?
¿Por qué tengo que llevar paraguas si no llueve?
Se accidentó porque es imprudente.
Esto sucede porque no me hicieron caso.
El porqué del arcoíris es la descomposición de la luz al pasar por un prisma.
No sé lo que ocasionó el incendio, pero vamos a descubrir el porqué.

  • Se

Cuando usamos “se”, como derivado del verbo ser, lo escribiremos sin acento. Cuando lo usamos como conjugación del verbo saber, entonces sí se acentúa:

El gato se acerca sigilosamente.
Se siente bien.
Yo sé la respuesta.
Ya sé que no soy rico.

  • El

Cuando usamos “el” como artículo, lo escribiremos sin acento. Cuando lo usamos como pronombre personal, se acentúa.

Ejemplos:

  1. El perro es gordo.
  2. Él llegará a tiempo.
  3. Y cuando llegué, él ya estaba esperando.
  4. Ejemplos de oraciones con acento diacrítico:
  5. Préstame un libro. Toma éste que es muy bueno.
  6. Todo lo que hizo fue por él.
  7. Es imprescindible que tú asistas a clase.
  8. A mí ya me contaron todo lo sucedido ayer.
  9. Por favor, pídele a tu madre que te dé autorización para jugar.
  10. El docente ha informado que sí repetirás el curso.
  11. Más tarde o más temprano, tendrá que venir a dar explicaciones.
  12. Sinceramente hoy no se qué explicarte.
  13. Diego me dijo que es mejor que tú jugando fútbol.
  14. ¿Cuándo piensas festejar la fiesta de tu cumpleaños?
  15. ¿De quién es el lápiz que está en el piso?
  16. ¡Qué apartamento más hermoso!
  17. ¿Quiénes son esos niños?
  18. ¿Cuándo vas a realizar las tareas para mañana?
  19. ¿Cuál es el destino final de este autobús?

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Por : Victor

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Comentarios:

  1. Está muy bien descrito.
    Por muy bien 03.14.12 a las 20:46:25
    1. que bien es esta pagiina:)
      Por popis 02.27.11 a las 14:48:27

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