EJEMPLO 01 · Vida cotidiana
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Caso hipotético. Una frase dicha una sola vez no basta; tampoco es necesario que todos los creadores utilicen ese saludo.
Sociedad · Valores y convivencia
Una costumbre es una manera de actuar que se vuelve habitual para una persona o un grupo. Preparar la ropa por la noche, compartir una receta en una celebración o saludar de cierta forma son ejemplos. No todas las costumbres se practican a diario ni las comparte toda una población.
A continuación encontrarás 42 ejemplos y cuatro contrastes, con apartados de México, España y Colombia, además de prácticas personales y de otros lugares. Los casos cotidianos son situaciones hipotéticas; los ejemplos culturales documentados indican su lugar y su contexto. Una práctica puede cambiar, y describirla no significa recomendarla.
EJEMPLO 01 · Vida cotidiana
Caso hipotético. Una frase dicha una sola vez no basta; tampoco es necesario que todos los creadores utilicen ese saludo.
EJEMPLO 02 · Vida cotidiana
Caso hipotético. No es una práctica exclusiva de directivos ni una obligación para trabajar bien.
EJEMPLO 03 · Vida cotidiana
Caso hipotético. Una costumbre puede ser personal para quien participa y compartida dentro del grupo; las categorías se solapan.
EJEMPLO 04 · Vida cotidiana
Caso hipotético. La repetición no exige rigidez: adaptar una práctica a nuevas circunstancias no borra su historia.
EJEMPLO 05 · Prácticas culturales
Es un ejemplo cultural documentado. No equivale a cualquier ocasión en que alguien bebe té ni significa que todas las personas de Japón la practiquen. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 06 · Prácticas culturales
La forma depende del contexto y de la relación entre las personas. No conviene resumirla en una regla absoluta de que las mujeres se inclinan y los hombres no. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 07 · Prácticas culturales
Asia no tiene una única forma de comer. Los utensilios también varían según el plato y la situación; los palillos no son exclusivos de un continente. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 08 · Prácticas culturales
La costumbre se sitúa en un evento y un lugar concretos. No describe la vida diaria de todos los italianos ni reduce todas las máscaras a un único origen teatral. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 09 · Prácticas culturales
Es diferente del caso de los palillos: aquí la variante es una forma de saludo. No hace falta asignar un ángulo fijo a toda persona o situación. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 10 · Prácticas culturales
Situaciones hipotéticas. La costumbre es reunirse o seguir el evento; el calendario de una competición, por sí solo, no demuestra una costumbre de toda la población.
EJEMPLO 11 · Prácticas culturales
Es una celebración localizada, no una costumbre practicada por toda Alemania. Su duración se consulta para cada edición; no se define por dieciocho días invariables ni exige consumir alcohol. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 12 · Prácticas culturales
El evento está documentado; el hábito de la familia es un ejemplo posible. No se presupone que todas las personas irlandesas participen ni que todas las ciudades celebren lo mismo. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 13 · Celebraciones y alimentos
El ejemplo ilustra una práctica festiva, sin afirmar que exista en todas las localidades. Describirla no recomienda manipular pirotecnia ni convierte su repetición en prueba de seguridad.
EJEMPLO 14 · Celebraciones y alimentos
No se limita a elaborarlo el 2 de noviembre. Hay variaciones regionales y familiares, y consumirlo no implica necesariamente una misma creencia religiosa. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 15 · Celebraciones y alimentos
Caso familiar hipotético dentro de una práctica documentada en México. Existen piñatas de distintos materiales y diseños; no todas tienen el mismo simbolismo ni pertenecen solo a fiestas infantiles. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 16 · Celebraciones y alimentos
La participación y las formas de celebrarla varían. No hay que atribuir a todo un estado mexicano una misma práctica ni exigir que cada reunión reproduzca un ritual idéntico. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 17 · Celebraciones y alimentos
Escena hipotética de una costumbre alimentaria. No todas las personas mexicanas comen chile, ni todas las comidas requieren tortilla, pan o picante.
EJEMPLO 18 · Celebraciones y alimentos
Caso hipotético apoyado en recetas tradicionales documentadas. La olla de barro puede formar parte de la tradición, pero no se impone una única receta o recipiente como medida de autenticidad. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 19 · Celebraciones y alimentos
La coreografía, la música y quienes participan pueden cambiar. Cumplir quince años no obliga a tener fiesta, bailar un vals ni seguir un mismo papel familiar.
EJEMPLO 20 · Celebraciones y alimentos
Es un compromiso festivo compartido dentro de esa costumbre, no una obligación universal. Se relaciona con la rosca, pero ocurre en otra fecha y tiene una actividad propia. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 21 · Convivencia
Caso hipotético. La costumbre es la manera de celebrar; el matrimonio es una institución con formas y regulación propias. Monogamia y poligamia describen formas de relación o matrimonio en ciertos contextos, no una costumbre mundial uniforme.
EJEMPLO 22 · Convivencia
Ejemplo situado en una confesión. No se atribuye a todas las personas de una sociedad ni se exige al lector compartir esa fe.
EJEMPLO 23 · Convivencia
La costumbre puede modificarse. Encargar siempre a las madres todo el cuidado es un reparto social que puede revisarse, no una obligación natural que deba presentarse como modelo.
EJEMPLO 24 · Convivencia
Caso hipotético. Que un horario sea habitual no lo convierte en la única hora correcta para todos.
EJEMPLO 25 · Convivencia
Caso hipotético. Son formas de cortesía; no garantizan que nunca habrá desacuerdos. Las reglas de etiqueta para sentarse o comer dependen del contexto y no miden el valor de una persona.
EJEMPLO 26 · Convivencia
Caso hipotético. Una práctica doméstica puede compartirse sin convertirse en una exigencia idéntica para todos los hogares.
EJEMPLO 27 · Convivencia
Caso hipotético. Permite observar continuidad y transmisión sin suponer que una tradición deba permanecer inmóvil.
EJEMPLO 28 · Convivencia
Situación hipotética: ilustra una práctica comunitaria voluntaria, sin atribuirla a todas las religiones o a todas las personas de un lugar.
EJEMPLO 29 · Convivencia
Ejemplo condicionado a esa comunidad. Las prácticas de aportación difieren entre confesiones; no existe una regla idéntica de diezmo para todo el cristianismo.
EJEMPLO 30 · Convivencia
Caso hipotético. Puede ser una rutina reciente o una tradición transmitida; no demuestra por sí sola un origen regional concreto.
Estas prácticas tienen distintos alcances locales, familiares y regionales. No describen por igual a toda la población del país.
EJEMPLO 31 · España
Es una costumbre de fin de año, no una práctica diaria ni una obligación. La asociación con la buena suerte pertenece a su simbolismo festivo; no garantiza lo que sucederá durante el año. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 32 · España
La reunión del grupo es un caso hipotético dentro de una práctica documentada. Las tapas, los horarios y la forma de servirlas varían entre lugares; no se presupone que todo el mundo siga esa rutina. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 33 · España
El roscón español y la rosca mexicana se relacionan con Reyes, pero no hay que trasladar automáticamente de un país a otro las recetas, las figuras o los compromisos asociados a encontrarlas. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 34 · España
Se trata de una tradición situada en Cataluña, no de una conducta de toda España. Los regalos pueden intercambiarse sin asignar obligatoriamente el libro o la rosa según el género de quien los recibe. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 35 · España
Las actuaciones están documentadas; la rutina de esa familia es un ejemplo hipotético. La costumbre incluye organización colectiva y transmisión de conocimientos, no solo la existencia de un espectáculo. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 36 · España
La fiesta está documentada y el paseo recurrente es un ejemplo posible de participación. Su contexto es valenciano: no debe presentarse como una celebración que toda la población española realiza de la misma manera. Fuente del contexto cultural.
Estas prácticas tienen distintos alcances locales, familiares y regionales. No describen por igual a toda la población del país.
EJEMPLO 37 · Colombia
La celebración se vincula a la Inmaculada Concepción y también es una ocasión de encuentro. El horario y las formas de participar varían por localidad y familia; no expresa necesariamente la misma creencia para cada persona. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 38 · Colombia
Es una práctica de raíz católica, no una obligación de todas las personas colombianas. El componente religioso y la reunión social pueden tener distinto peso para quienes participan. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 39 · Colombia
La familia es hipotética; el uso de «onces» está documentado. El nombre no obliga a celebrarlas a las once: el horario, la bebida y los acompañamientos varían según la región y la rutina familiar. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 40 · Colombia
La práctica reúne alimentación, celebración y transmisión de conocimientos. No implica una receta única ni que los buñuelos solo se consuman en diciembre; las preferencias cambian entre hogares. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 41 · Colombia
Es una tradición local vinculada al territorio y a oficios campesinos. No equivale a afirmar que todas las personas de Medellín o de Colombia elaboren silletas o participen en el desfile. Fuente del contexto cultural.
EJEMPLO 42 · Colombia
La referencia se sitúa en una tradición regional concreta. La música colombiana es diversa: el vallenato no resume todas las prácticas musicales del país ni define los gustos de cada persona. Fuente del contexto cultural.
La costumbre se reconoce por una práctica habitual: algo que una persona o un grupo suele hacer. Puede repetirse cada día, cada semana o en determinadas celebraciones. Un acto aislado no permite afirmar que exista una costumbre. El DLE recoge tanto el uso personal como la práctica tradicional de una colectividad.
La palabra tiene origen latino. El DLE remite a *cosuetumen, por consuetūdo, -ĭnis.
Las costumbres pueden relacionarse con la historia, la lengua, la alimentación, la religión y otras expresiones culturales. Pueden contribuir al sentido de pertenencia, pero un grupo no tiene una sola identidad invariable ni todos sus integrantes deben actuar igual. Observar una rutina tampoco permite diagnosticar la personalidad o el estado mental de quien la realiza.
Podemos distinguir costumbres personales y compartidas, así como prácticas cotidianas, festivas o religiosas. Estas categorías se cruzan: asistir a una celebración puede ser una costumbre personal dentro de una tradición colectiva. Compartir una práctica no exige que todo el grupo la realice a la vez.
La transmisión entre generaciones es importante en muchas tradiciones, pero no es requisito de toda costumbre. Alguien puede adquirir una rutina nueva por iniciativa propia. Una tradición, en cambio, destaca por la continuidad y la transmisión de prácticas o significados; puede incorporar cambios.
En el lenguaje cotidiano, hábito y costumbre pueden funcionar como términos cercanos. Hablar de un hábito suele destacar la conducta adquirida; hablar de una costumbre colectiva pone el foco en una práctica compartida. No es una separación rígida entre lo individual y lo social.
Para valorar una costumbre conviene observar sus efectos y circunstancias. Saludar, agradecer, disculparse o tener gestos amables puede facilitar la convivencia, pero no elimina todos los conflictos. Levantarse temprano no es bueno por definición ni levantarse tarde es malo: el horario de una persona importa.
Repetir una conducta tampoco la vuelve beneficiosa. Embriagarse habitualmente o aplazar siempre compromisos hasta incumplirlos puede ocasionar daños o dificultades. El juicio debe explicar esos efectos concretos, sin etiquetar a una persona por una hora o una conducta aislada.
Ver una actuación de danza oriental no basta para concluir que todas las personas de una región la practican, que tiene siempre una finalidad religiosa o que posee un único significado. Para describir una costumbre hay que situar quién la realiza, cuándo y en qué contexto.
No se puede atribuir una práctica sexual a todas las personas de un país ni identificarla automáticamente con un ritual religioso. La vida privada requiere contexto y consentimiento; una etiqueta cultural no permite deducir cómo vive cada persona.
Forzar un matrimonio o presentar el casamiento con una víctima como reparación de una agresión no se justifica apelando a la costumbre. Tampoco debe atribuirse esa conducta a todos los pueblos indígenas. El artículo 16 de la Declaración Universal de Derechos Humanos exige el consentimiento libre y pleno de quienes contraen matrimonio. Principio de consentimiento para el matrimonio.
Las peleas de gallos sirven para distinguir descripción y valoración: llamar tradicional a un espectáculo no resuelve las objeciones por el daño a los animales. No se puede afirmar que sea legal o popular en todo un país sin comprobar lugar, norma y contexto.
Sí: es una manera habitual de actuar. La transmisión entre generaciones no es requisito de toda costumbre personal.
No. La preparación y el consumo se extienden por la temporada; la fecha exacta no define por sí sola toda la práctica.
No: generaliza un continente diverso y omite platos, lugares y preferencias. Es mejor precisar una práctica documentada, como el uso de palillos en muchas comidas japonesas.
No. Puede mantenerse la práctica de reunirse aunque cambie el día; las costumbres admiten adaptaciones.
No. La hora aislada no permite valorar su conducta; hay que considerar su horario y circunstancias.
No. Habría que observar una práctica de la familia: reunirse, seguir partidos o comentar los resultados de forma habitual.
No. La transmisión no sustituye el consentimiento ni justifica la coerción. Describir su repetición no equivale a aprobarla.
Sí. La transmisión puede incluir adaptación; hay que explicar qué se conserva y qué cambia, en vez de exigir inmovilidad.
Consulta: 12 de octubre de 2026. Situaciones didácticas de Ejemplode Network.