Qué son las oraciones bimembres
Una oración bimembre permite reconocer una relación entre sujeto y predicado. El sujeto puede aparecer escrito o quedar tácito; Llegamos temprano tiene sujeto nosotros o nosotras, aunque no se escriba.
El sujeto no es siempre quien realiza una acción: en La carta fue entregada, recibe lo expresado por el verbo. La concordancia ayuda a localizarlo. Para practicar las funciones, vuelve a oraciones y sus partes.
Cómo leer el análisis: el sujeto está en negrita azul y el predicado aparece subrayado. La puntuación no forma un miembro adicional.
| Ejemplo | Análisis |
|---|---|
| Joan y yo fuimos al concierto de Madrid. | Sujeto: Joan y yo. Predicado: fuimos al concierto de Madrid. |
| Fuimos al concierto de Madrid. | Sujeto tácito: nosotros o nosotras. El predicado es toda la secuencia escrita. |
| Estos cacahuates tienen mucha sal. | Sujeto: estos cacahuates. Predicado: tienen mucha sal. |
| Los hijos de mis vecinos están corriendo por todos lados. | El grupo completo los hijos de mis vecinos es sujeto; están corriendo por todos lados es predicado, incluida la perífrasis. |
Un sujeto largo sigue siendo un solo grupo: esos cacahuates del plato o esos cacahuates mexicanos. También puede ampliarse el predicado: tienen sal, limón y chile.
Con sujetos que nombran personas
El sujeto aparece en negrita; el predicado, subrayado. Algunas construcciones contienen otras oraciones dentro del predicado: bimembre no equivale siempre a simple.
Las personas de ese grupo resolvieron el problema.
Mi madre llevaba una blusa negra y un bolso del mismo color.
Los soldados se detuvieron al escuchar la orden del capitán.
Las mujeres de ese equipo presentaron el proyecto.
Mis compañeros de escuela estuvieron gritando durante todas las clases.
Mi mejor amiga no logró pasar el examen de matemáticas.
Georgina y yo estuvimos caminando toda la tarde.
Mi tía de Canadá está casada con un japonés.
Melisa y su novio quieren adoptar un bebé.
Fabiola fue al cine el viernes pasado.
Pedro va a correr todas las tardes al mismo parque.
Mi hija comió muchas palomitas en el cine.
Daniela tiene miedo de reprobar el curso.
Los navegantes del relato llegaron a una isla.
Yo estoy trabajando muy duro.
Mi amiga Mónica fue al gimnasio hoy.
Los niños hacen mucho ejercicio en sus clases de deportes.
Mis amigos me acompañaron en un momento difícil.
Julián estuvo escuchando todas las canciones del disco.
Mi sobrina Mari compró un vestido hermoso para la boda.
Nosotros llegamos temprano a la cita.
Ustedes estuvieron en la escuela hasta muy tarde.
Paco está mirando a todas las chicas que pasan por su casa.
Andrés y su gatito son realmente inseparables.
Mis hijos juegan todos los días en el parque.
Mis hijos han crecido muy rápido.
Daniela compró un pastel de chocolate.
La nueva chica de mi clase dibuja muy bien.
Los niños de esta familia prefieren las frutas a las verduras.
Yo adoro el helado de fresa.
Mi padre está tomando un curso de inglés.
Los albañiles vinieron a mi casa.
Marcelo es vegano.
Andrea y su novio vinieron a mi casa a cenar.
El equipo de futbol del barrio ganó el torneo escolar.
Mi madre está viendo la telenovela.
Mi hija está llorando.
Max compró un par de zapatos, una camisa y un pantalón.
El sujeto es Max; compró inicia el predicado.
Tú vas a viajar a Australia.
Fernando es el mejor alumno de toda la escuela.
Yo estoy escuchando la canción que me recomendaste.
Ana salió de su casa.
La bibliotecaria ordenó los libros.
Mi primo reparó la silla.
Los alumnos leyeron el cuento.
El jardinero regó las plantas.
Las vecinas prepararon la fiesta.
El panadero abrió su tienda.
Mis abuelos llegaron temprano.
La fotógrafa revisó sus imágenes.
Con sujetos relacionados con animales
Identifica el grupo completo, incluidos sus complementos. El sujeto no tiene que realizar voluntariamente una acción.
Los atunes están empaquetados correctamente.
Las orcas de la fotografía nadan junto al barco.
El nido de los pájaros se cayó de la rama.
Mi perrito salió de la casa corriendo.
El cotorro de mi prima se llama Humberto.
Las alas de los murciélagos aparecen extendidas en la fotografía.
Los gatos de mi vecino pelean casi todas las noches.
Los delfines del documental nadaban junto a la embarcación.
El perro tuvo que ser sacrificado.
El gato gris duerme sobre el sofá.
Con sujetos que nombran objetos, lugares e ideas
Los estados, las propiedades y las acciones recibidas también pueden formar predicados. No busques solo a una persona que actúe.
El mundo es como un pañuelo.
La naranja es mi fruta favorita.
Mi almohada es muy suave y fresca.
Todas las tardes parecen repetirse una y otra vez.
España es el país favorito de mi abuelo.
El himno de nuestra escuela fue interpretado por el coro.
El sujeto recibe la acción en esta oración pasiva.
Los árboles de mi parque favorito fueron arrancados este fin de semana.
El sujeto es todo el grupo los árboles de mi parque favorito.
La pelota roja está ponchada.
El sombrero de mi padre está encogiéndose poco a poco.
Los idiomas francés e inglés se enseñan en esta academia.
El sujeto plural concuerda con se enseñan.
La bandera está bien colocada en el asta.
Las casas de mi colonia están pintadas de color naranja.
La lluvia ha caído sin parar durante una hora.
La música me ayuda a relajarme.
La bicicleta de mi sobrino está en reparación.
El estudio requiere tiempo y constancia.
El sushi de este restaurante lleva aguacate.
El libro de ciencias está muy grande.
Las olas del mar golpean las rocas de la costa.
Mi cama está muy dura.
El tiempo se pasa volando.
El foco de la cocina se ha fundido.
El barco se estrelló contra un iceberg.
Los exámenes comenzarán mañana.
El bordado del pañuelo de mi abuela contiene una rosa y una cruz.
Las palmeras se están moviendo con el aire.
Todos los años nuevos se festejan igual en mi casa.
Las novelas policiacas son las favoritas de mi papá.
El Titanic se hundió en el año 1912.
El sujeto no tiene por qué realizar una acción voluntaria.
Los carbohidratos aparecen en el esquema de la clase.
Las vacaciones pasadas se esfumaron de pronto.
Los tacos son la comida favorita de mi hermana.
América aparece en el mapa del aula.
El idioma español se estudia en esta escuela.
Las palomitas con caramelo están en el cuenco azul.
Las series de televisión han tenido mucho éxito.
Mi patineta está descompuesta.
El relámpago iluminó toda mi casa.
Esa pintura es muy famosa.
Las muñecas de mi hermanita están empacadas en la caja.
La canción nueva es la mejor del disco.
La fiesta de fin de cursos estuvo bien organizada.
Los automóviles atascados en el tráfico avanzan muy despacio.
La Navidad es una fecha especial para mi familia.
La chamarra negra se rompió de la manga derecha.
El dolor de espalda le impidió terminar el viaje.
El invierno es mi época favorita del año.
La programación de ese canal fue modificada esta semana.
Los zapatos están sucios.
El cuaderno azul está sobre la mesa.
Con sujeto tácito
El sujeto no está escrito, pero se reconoce por el verbo y el contexto. La nota lo identifica; no añadimos palabras a la oración al copiarla.
Llegamos antes del almuerzo.
Sujeto tácito: nosotros o nosotras.
Guardé las llaves en el cajón.
Sujeto tácito: yo.
Revisaste todas las respuestas.
Sujeto tácito: tú.
Cierra la ventana.
Sujeto tácito: tú; es un mandato.
Traeremos los cuadernos mañana.
Sujeto tácito: nosotros o nosotras.
Habéis terminado a tiempo.
Sujeto tácito: vosotros o vosotras.
Escuchen con atención.
Sujeto tácito: ustedes; es un mandato.
Dibujaste un paisaje.
Sujeto tácito: tú.
Estoy leyendo una novela.
Sujeto tácito: yo.
Volverán después del recreo.
En una conversación sobre los alumnos, el sujeto tácito de volverán es ellos.
Con el sujeto después del verbo
El orden cambia, pero la relación entre sujeto y predicado se mantiene. Observa la concordancia de número.
Llegó el paquete.
El sujeto aparece después del verbo; el resto pertenece al predicado.
Faltan tres sillas.
El sujeto aparece después del verbo; el resto pertenece al predicado.
Me gustan las mandarinas.
El sujeto aparece después del verbo; el resto pertenece al predicado.
Apareció una mancha en la pared.
El sujeto aparece después del verbo; el resto pertenece al predicado.
Sonaron las campanas.
El sujeto aparece después del verbo; el resto pertenece al predicado.
Quedaron dos galletas.
El sujeto aparece después del verbo; el resto pertenece al predicado.
En la ventana canta un pájaro.
El sujeto aparece después del verbo; el resto pertenece al predicado.
Se ha roto el vaso azul.
El sujeto aparece después del verbo; el resto pertenece al predicado.
A Elena le duele la rodilla.
El sujeto aparece después del verbo; el resto pertenece al predicado.
Después de la lluvia salió el sol.
El sujeto aparece después del verbo; el resto pertenece al predicado.
El sujeto no siempre está al principio
En Me gustan las mandarinas, las mandarinas es el sujeto; me no lo es. Al cambiar a la mandarina, el verbo pasa a singular: me gusta. Tampoco todo lo anterior al verbo es sujeto: en la ventana indica lugar.
Una bimembre puede necesitar contexto para entender a quién se refiere. Esa necesidad no la convierte en unimembre. La clasificación tampoco equivale a simple o compuesta: en Daniela tiene miedo de reprobar el curso, el predicado contiene una construcción de infinitivo.
Sujeto y predicado en una imagen
Comparar las dos estructuras
Contrasta estos análisis con las oraciones unimembres o recorre ambas selecciones en unimembres y bimembres. Las oraciones simples permiten empezar con construcciones sin otra oración integrada.
Para elegir otro análisis, vuelve a la guía de sintaxis: relaciona las partes de la oración, los mensajes y los grupos de palabras.
La guía de sujeto amplía los casos expresos, tácitos y pospuestos sin confundirlos con las impersonales.
Practica la separación de las dos partes con los ejemplos de predicado.
Otros criterios de clasificación
En oraciones gramaticales puedes contrastar esta estructura con la voz, la modalidad y la presencia de complementos.