Qué es un nexo y cómo reconocerlo
En Ana lee y Luis dibuja, y une dos oraciones. En el libro que prestaste, que introduce una oración que se refiere a libro. Los dos enlazan, pero pertenecen a clases de palabras distintas.
Para identificarlos, observa qué partes se relacionan, qué significa la relación y qué clase de palabra interviene. Decir solo «es un nexo» no explica su categoría ni su función en el análisis de sintaxis.
Nexos coordinantes y subordinantes
En la clasificación escolar, los coordinantes relacionan segmentos sin que uno dependa sintácticamente del otro: té o café. Los subordinantes introducen una oración dependiente: creo que vendrá.
Subordinar no significa que una idea sea menos importante ni que deba aparecer después. En Si llueve, nos quedamos, la condición aparece al principio. La guía de conjunciones desarrolla esta clasificación; aquí distinguimos también otros enlaces que suelen recibir el nombre de nexos.
En las conjunciones coordinantes puedes ver qué elementos se unen al mismo nivel, sin exigir que todos sean oraciones completas.
Elige qué enlace quieres reconocer
10 ejemplos para sumar, elegir, contrastar y comparar
Las conjunciones pueden unir palabras, grupos u oraciones. Observa qué segmentos relaciona cada enlace: una comparación como tan bonito como no funciona igual que una suma con y.
Pedro corre en las mañanas y María anda en bicicleta.
Y suma dos actividades realizadas por personas distintas.
No sé si comprarme un coche o una moto.
O presenta dos alternativas dentro de lo que duda el hablante.
Te amo mucho, pero no puedo seguir contigo.
Pero introduce un contraste con lo dicho antes.
El color rosa es tan bonito como el azul.
Como introduce el segundo término de una comparación; no suma dos colores.
Compramos papel e hilo.
E es la variante de y ante el sonido inicial de hilo.
No traje lápiz ni bolígrafo.
Ni coordina dos elementos bajo una negación.
Elige siete u ocho fotografías.
U es la variante de o ante el sonido inicial de ocho.
No pedí una copia, sino el original.
Sino sustituye la opción negada por otra.
Quise llamar, mas no tenía señal.
Mas, sin tilde, equivale aquí a pero.
La mesa nueva es más ancha que la anterior.
Que introduce el segundo término de una comparación de desigualdad.
10 ejemplos para expresar causas, condiciones y otras relaciones
La causa explica un motivo; la condición plantea un requisito; la concesión presenta una dificultad. En las oraciones subordinadas también importa la estructura: que puede introducir un contenido sin expresar ninguna de esas relaciones.
Las conjunciones causales comparan porque, pues, ya que y puesto que, con sus diferencias de puntuación.
Las oraciones causales muestran el enlace dentro del segmento completo, con ejemplos de posición y puntuación.
Las conjunciones condicionales reúnen 80 ejemplos por enlace y explican sus matices.
Consulta 210 oraciones condicionales con el segmento completo destacado.
Compara la función de mientras, cuando y antes de que en conjunciones temporales.
La guía de conjunciones consecutivas e ilativas separa que, conque y por tanto.
La guía de conjunciones y enlaces finales permite reconocer las expresiones de propósito sin confundir su categoría gramatical.
En conjunciones y enlaces concesivos se destaca cada enlace y se explica la diferencia con otras relaciones.
La guía de conjunciones y enlaces comparativos permite reconocer el segundo término y separar comparación, manera y consecuencia.
Juan está ahorrando parte de su sueldo puesto que quiere irse de vacaciones.
Puesto que presenta el motivo del ahorro.
No vine a trabajar porque estaba enfermo.
Porque introduce la causa de la ausencia.
Lupe y José ya no se llevan bien, de tal manera que van a divorciarse.
De tal manera que enlaza una consecuencia de la situación anterior.
Lo lograrás aunque te cueste trabajo.
Aunque presenta una dificultad que el hablante considera superable.
Trabajé mucho para que me dieran este ascenso.
Que introduce la oración que sigue a la preposición para; el conjunto expresa finalidad.
Si termina la lluvia, saldremos a caminar.
Si introduce una condición.
Creo que el paquete llegó ayer.
Que introduce el contenido de lo que creo.
Te presto el libro con tal de que lo devuelvas el viernes.
Con tal de que establece un requisito para el préstamo.
La sala estaba llena, así que esperamos afuera.
Así que enlaza la decisión con la situación que la motiva.
Habló tan bajo que no oí la respuesta.
Tan y que forman una construcción que relaciona el grado con su consecuencia.
10 ejemplos con relativos
Los pronombres relativos y los adverbios relativos enlazan una oración y desempeñan un papel dentro de ella. Pueden retomar un antecedente expreso, como cuaderno en el cuaderno que compré, o aparecer sin él, como donde quedamos.
Griselda veía la televisión cuando escuchó el disparo.
Cuando introduce una referencia temporal: en el momento en que escuchó el disparo.
Te estuve esperando donde quedamos.
Donde introduce el lugar acordado, sin un nombre de lugar expreso delante.
Todo sucedió de la forma en que Rosa había dicho que sucedería.
El primer que retoma forma; el segundo introduce lo dicho por Rosa.
El cuaderno que compré tiene hojas azules.
Que retoma cuaderno y es complemento directo de compré.
La profesora con quien hablé dirige el taller.
Quien se refiere a profesora; con introduce el complemento de hablé.
Visitamos el pueblo donde nació mi abuela.
Donde retoma pueblo e indica un lugar.
Recuerdo el día cuando nos conocimos.
Cuando retoma día e introduce una referencia temporal.
Dobla el papel como muestra el dibujo.
Como introduce la manera de doblarlo.
Quien termine primero puede guardar los materiales.
Quien no lleva antecedente expreso y designa a la persona que termine.
Este es el puente por el cual cruzamos ayer.
El cual retoma puente; por introduce el recorrido.
10 ejemplos con conectores discursivos
Los conectores orientan la lectura del texto: agregan información, contrastan, reformulan o presentan una conclusión. Estos ejemplos muestran principalmente adverbios y locuciones adverbiales; que algo conecte ideas no lo convierte automáticamente en conjunción.
Elige formas para sumar, contrastar, ordenar y resumir en conectores para textos.
La diferencia entre función y estructura se aprecia en los dos usos de no obstante.
Tú dices muchas mentiras; por consiguiente, ya no te creo.
Por consiguiente presenta una conclusión del hablante y queda separado por signos de puntuación.
El piso es luminoso. Además, está cerca del trabajo.
Además agrega una ventaja a la anterior.
Habíamos reservado mesa; sin embargo, tuvimos que esperar.
Sin embargo introduce un contraste con lo esperable.
La entrada es gratuita; es decir, no tienes que pagar.
Es decir reformula la información.
Llegaremos el martes; mejor dicho, el miércoles por la mañana.
Mejor dicho rectifica el dato anterior.
Puedes llevar fruta; por ejemplo, una manzana.
Por ejemplo presenta un caso de la categoría mencionada.
El acceso principal está cerrado. Por tanto, usaremos la puerta lateral.
Por tanto señala una conclusión práctica.
En primer lugar, revisa la dirección; después, confirma el envío.
En primer lugar organiza los pasos de una explicación.
El proyecto cuesta menos y se termina antes. En resumen, ofrece dos ventajas.
En resumen condensa la información anterior.
Marta prepara la cena. Mientras tanto, Leo pone la mesa.
Mientras tanto enlaza dos situaciones simultáneas; no introduce aquí una subordinada.
Nexo, conjunción, relativo y conector: diferencias
| Enlace | Ejemplo breve | Qué observar |
|---|---|---|
| Conjunción | pan y queso | Y coordina dos nombres; no hace falta que haya dos oraciones completas. |
| Pronombre relativo | el pan que compré | Que retoma pan y funciona como complemento directo de compré. |
| Preposición | el pan de ayer | De introduce un complemento de pan. Consulta las preposiciones. |
| Conector discursivo | Es caro; sin embargo, dura mucho. | Sin embargo orienta la interpretación hacia un contraste. Es una locución adverbial, no una conjunción. |
Estas etiquetas no forman cuatro clases excluyentes: nexo es una denominación general y conector describe un uso en el discurso. Una conjunción como pero también puede actuar como conector. Conviene distinguir la clase de palabra de lo que aporta al texto.
Diferencias que cambian el análisis
Que puede ser conjunción o relativo
En sé que llegaste, que introduce lo que sé: es conjunción. En el tren que tomaste, retoma tren y funciona como complemento directo de tomaste: es relativo. No basta con reconocer la palabra; hay que leer la estructura.
Sino y si no no expresan lo mismo
No quiero té, sino café corrige una elección negada. Si no hay té, tomaré café plantea una condición negativa. En el segundo caso, si es conjunción y no niega el verbo; no forman una sola palabra.
Para que no es una conjunción simple
En lo repito para que se entienda, el grupo expresa finalidad. Aunque se ha llamado tradicionalmente locución conjuntiva final a para que, en el análisis que seguimos se distingue la preposición para de la conjunción que y de la oración que esta introduce.
Algo semejante exige mirar antes de que salgas: antes es adverbio; de introduce su complemento, y que encabeza una oración. La relación temporal del conjunto no convierte todas sus palabras en conjunciones.
Sin embargo no funciona como pero
Quería salir, pero llovía contiene una conjunción. Quería salir; sin embargo, llovía usa una locución adverbial como conector. Comparten el contraste, pero no la categoría ni la puntuación.
También hay que distinguir cuando llegues, con relativo temporal, de mientras tanto, que en los ejemplos enlaza dos situaciones desde el discurso.